lunes, 4 de marzo de 2013
domingo, 24 de febrero de 2013
Rúbrica o Matriz de Valoración
jueves, 21 de febrero de 2013
MORFOLOGÍA DE LA ABEJA
miércoles, 20 de febrero de 2013
viernes, 15 de febrero de 2013
domingo, 10 de febrero de 2013
MANOS A LA OBRA
La mascota de nuestra clase, es una Abeja, como ya os contamos en la entrada anterior.
Se llama After Bite.
Desde que comenzó el curso, cada fin de semana, nos llevábamos a After Bite alguien de la clase.
Pero...¡oh!.....un fin de semana se nos olvidó. Cuando llegamos el lunes, la maestra nos contó que After Bite estaba muy triste. Tan triste se quedó que había hecho dos carteles y los había colgado en la pared.
Ponían: ¿Quién creéis que soy?
¿Cómo creéis que soy?
¿Qué cosas creéis que me gusta hacer?
Entonces, decidimos hacer una Asamblea, estuvimos pensando y hablando sobre After Bite, queríamos que se pusiera contento.
Todos sabíamos que After Bite era una abeja y hablando, hablando, se puso muy contento porque nos dimos cuenta de que sabíamos muchas cosas.
La maestra nos preguntó si queríamos saber algo más sobre After Bite y ¡Claro que sí! queríamos que se pusiera más contento todavía.
Así que seguimos hablando y surgieron las siguientes dudas:
Ya estamos metidos de lleno en nuestra primera investigación en la escuela, con nuestro proyecto de investigación vamos a dar respuesta a cuatro grandes preguntas:
jueves, 31 de enero de 2013
Empezamos a organizar nuestro proyecto de investigación
Aquí os dejamos lo Qué sabemos de las abejas y lo Qué queremos saber.
Hoy en clase de Plástica decoraremos los carteles.
Ya subiremos fotos para que lo vayáis viendo.
Saludos a todos/as.
miércoles, 30 de enero de 2013
Proyecto de Investigación: LAS ABEJAS
Somos una clase de primero de primaria. Mi maestra y yo hemos decidido investigar sobre el fascinante mundo de las abejas. Hemos querido investigar la vida de las abejas porque nuestra mascota es....UNA ABEJA....y queremos saber más cosas de nuestra mascota, cómo vive, dónde vive, qué pasa si nos pica....
Además de por esta razón, que sin duda, ha sido la principal, otra razón es que el mundo de los animales resulta siempre fascinante para los niños/as, de ahí su necesidad de tratarlo en el aula. Además el cuidado de animales les ayuda a desarrollar actitudes positivas de respeto, cuidado y amor por ellos.
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